Sara McIntosh de Emerald Elementary recibe el premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award 2024

Por Alison Meyer

Hay un punto crucial en la educación de un niño cuando deja de aprender a leer y empieza a leer para aprender. Como intervencionista de alfabetización en la Escuela Primaria Emerald, Sara McIntosh está profundamente involucrada en esta coyuntura crucial. Tanto es así que ha dedicado su vida a asegurarse de que todos los niños crezcan y se conviertan en lectores seguros. 

"Cuando una persona puede leer para aprender, se convierte en consumidor de información, en ciudadano informado y puede acceder a cualquier tipo de información que desee", compartió McIntosh. "Es increíblemente empoderador".

Un legado de aprendizaje

Criada en una familia de educadores (su madre era maestra de preescolar, jardín de infantes y primer grado, y su padre era maestro de estudios sociales y entrenador de fútbol), McIntosh aprendió el valor de la educación desde temprana edad. “Cuando estaba en la escuela, mi madre trabajaba a tiempo parcial como maestra y también era la títere”, recordó McIntosh. “Ella hacía y cosía todos sus propios títeres, escribía guiones y actuaba en todas las escuelas primarias. Ella hizo que el aprendizaje fuera divertido. Gracias a ella, me enamoré de la lectura en la escuela”.

“Cuando una persona puede leer para aprender, se convierte en consumidor de información, en ciudadano informado y puede acceder a cualquier tipo de información que desee”.

Al igual que sus padres, McIntosh se convirtió en maestra y dedicó 30 años de servicio al Distrito Escolar del Valle de Boulder. Hace cuatro años, pasó a apoyar los esfuerzos de alfabetización, brindando instrucción específica y dirigida a pequeños grupos de niños que tenían dificultades con la lectura. McIntosh, que se ilumina cuando habla de su trabajo, ve la lectura como una herramienta para la equidad.

"La misión de mi vida es empoderar a los demás, en particular a los niños que todavía están aprendiendo a encontrar su propio camino en el mundo", dijo. “La lectura les ayuda a encontrar su voz. No pueden ser verdaderamente independientes si no saben leer con confianza”.

Este vídeo sobre Sara fue producido por estudiantes de la Programa de producción de video Boulder TEC.

Impactando a una generación de estudiantes

A una edad temprana, los niños aprenden a leer enseñándoles los patrones y reglas para que puedan descifrar el código. En segundo o tercer grado, necesitan una base sólida para hacer la transición a la lectura para aprender. Intervencionistas como McIntosh desempeñan un papel crucial a la hora de garantizar que los lectores jóvenes que tienen dificultades se encaminen antes de quedarse demasiado atrás. McIntosh, que va más allá por sus alumnos, recibió recientemente el premio 2024 Premio a la trayectoria de Blake Peterson.

El también intervencionista y nominador Jamie Smith compartió: “Sara se toma muy en serio su papel como intervencionista en la alfabetización de títulos. Ella es una voz y un apoyo para los muchos niños de nuestra escuela que con demasiada frecuencia se quedan al margen debido a la falta de apoyo en el hogar, recursos u otras razones fuera de su control. Si un estudiante lo necesita, hará todo lo posible para abogar por recursos o tiempo para ellos”.

“[Sara] es una voz y un apoyo para los muchos niños de nuestra escuela que con demasiada frecuencia quedan marginados debido a la falta de apoyo en el hogar, recursos u otras razones fuera de su control”.

Establecido en 2017, el premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award honra el legado de uno de los partidarios más fervientes de Impact on Education, Blake Peterson. Este premio reconoce y celebra a una persona que constantemente cataliza cambios positivos dentro del Distrito Escolar del Valle de Boulder a lo largo de décadas y cuya pasión por la educación y el aprendizaje refleja la del homónimo del premio.

Blake, quien valoraba profundamente la educación y dedicó su vida al servicio comunitario y a apoyar una educación pública de calidad para todos los estudiantes, también fue criado por los maestros. McIntosh dijo que al ganar este premio espera rendir homenaje a los padres de Blake. "Estoy muy agradecido de haber tenido la educación que tuve con padres como maestros, y por eso quiero honrar la memoria de Blake y el trabajo de sus padres", compartió McIntosh.

Arriba: Sara McIntosh (izquierda) con uno de sus nominadores y compañeros educadores, Jamie Smith (derecha).

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Ash Mattys de Fairview High School recibe el premio Imogene Maxon New Teacher Award

Por Alison Meyer

Ash Mattys tomó el camino menos transitado y marcó la diferencia. 

A diferencia de la mayoría de los profesores de primer año que se incorporan a la profesión inmediatamente después de la universidad, Mattys retrasó la obtención de su título para poder ver el mundo. Mientras sus compañeros se mudaban a dormitorios, Mattys trabajaba en empresas estadounidenses y ahorraba suficiente dinero para viajar. Durante los siguientes dieciséis años, vivió muchas aventuras, incluida la de vivir en Japón durante seis meses y adoptar dieciocho rayas de agua dulce. También se convirtió en madre, lo que la llevó a decidir que estaba lista para prepararse y obtener su título. 

Mattys se matriculó en la Universidad de Colorado en Boulder, con especialización en Comunicación. Mientras descubría sus próximos pasos en la vida, Mattys seguía volviendo con su querida maestra de octavo grado, la Sra. Cardin. “Ella me habló como el ser humano en ciernes que era en ese momento”, recuerda Mattys. “Ella me hizo sentir interesante. Ella me vio y le apasionó conectarse conmigo para poder enseñarme.

Es difícil pensar en algo más inspirador que cuánto valoraba ella mi educación y la de sus innumerables estudiantes”. Mattys se dio cuenta de que podía desempeñar para los jóvenes el mismo papel que la Sra. Cardin desempeñaba para ella y, a partir de ese momento, la enseñanza se convirtió en su objetivo. Se matriculó en la escuela de posgrado, obtuvo su maestría en educación y fue contratada como profesora de inglés en Fairview High School.

Ash Mattys con su familia.

“Dos caminos se bifurcaban en un bosque”

Si bien le tomó más tiempo convertirse en maestra, Mattys cree que cada parte de su viaje fue fundamental para su éxito. “Todos esos pasos fueron necesarios; ahora me siento el maestro más afortunado de todos los tiempos”. Sus alumnos son estudiantes de pre-IB de noveno y décimo grado que aprenden Shakespeare. Pero Mattys, inspirada por la Sra. Cardin, ve su trabajo como algo más que enseñar artes del lenguaje. Ella está allí para garantizar que sus alumnos se sientan vistos. “Lo que necesitaba cuando tenía su edad era que alguien me dijera que todo iba a estar bien”, compartió Mattys. “Quiero que sepan que veo su singularidad y recordarles que son resilientes. Siento que ese es el plan de estudios no escrito”. 

“Quiero que sepan que veo su singularidad y recordarles que son resilientes. Siento que ese es el plan de estudios no escrito”.

Ash Mattys, profesora de artes del lenguaje inglés en Fairview High School

Según su mentor, compañero profesor y nominador Chris Barnes, Mattys está teniendo éxito. "Cuando estás en la clase de Ash, es fácil olvidar que estás en una clase de inglés", dijo Barnes. “Si no mantienes los ojos abiertos, jurarás que estás en un club de estudiantes extraescolar, en un seminario de autoayuda, en una sociedad literaria universitaria y en una mesa redonda periodística, todo en uno. La clase de Ash es así de especial. Los estudiantes son así de valorados. El flujo de instrucción y participación de los estudiantes es fluido. Y el ambiente es uno en el que te sientes afortunado de pertenecer”.

Ganar el premio Imogene Maxon New Teacher Award es una validación especial para Mattys porque siente que no encaja en la norma, como maestra no tradicional de primer año y como educadora de color. “Este honor significa mucho para mí porque he tenido que navegar de manera difícil, dentro de mí y con los demás, para llegar hasta aquí”, compartió”. Hubo muchos puntos a lo largo de este viaje en los que sentí que esta profesión no era para personas como yo y sentí que quería rendirme. De alguna manera, llegué aquí y estoy haciendo el trabajo de mis sueños. Estoy muy agradecido." 

“Vivo en la posibilidad” 

Mattys, que no está satisfecha con el status quo, tiene objetivos para el resto de su carrera educativa. Espera perfeccionar su oficio como administradora de aula y comunicadora de contenido. Mattys también quiere ver más estudiantes de color en clases avanzadas. “Creo que es poderoso ser un educador de color y que los estudiantes puedan imaginarse a sí mismos en mi lugar”, dijo Mattys.

"Me gustaría ver el porcentaje de estudiantes de color en la escuela reflejado en las clases avanzadas, donde actualmente tenemos una disparidad". También codirige Families and Educators Together, un grupo que crea una comunidad más inclusiva para apoyar el bienestar de todos los estudiantes y familias, especialmente los padres y tutores de grupos subrepresentados. 

“La clase de Ash es así de especial. Los estudiantes son así de valorados. El flujo de instrucción y participación de los estudiantes es fluido. Y el ambiente es uno en el que te sientes afortunado de pertenecer”.

Chris Barnes, mentor de inducción de BVSD

A Barnes no le sorprende que Mattys esté tan centrado en el futuro. “Ash es nada menos que un soplo de aire fresco. Compruébelo: ella es un huracán de limpieza, rejuvenecimiento y un cambio total de todos los modelos y nociones arcanos de lo que hace a un profesor de inglés”.

Felicitaciones a Ash Mattys por ganar el premio Imogene Maxon Early Educator Award 2024.

Acerca de Imogene Maxon

Imogene Maxon fue una educadora de toda la vida que enseñó en el Distrito Escolar del Valle de Boulder. En 2020, Impact on Education recibió un legado de su patrimonio, creando el Premio Imogene “Jean” Maxon New Teacher Award en su honor. Imogene creía firmemente en el impacto de los maestros que pasan toda su vida perfeccionando la instrucción y las prácticas de aprendizaje e impactando positivamente a innumerables estudiantes dentro del aula.

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Anuncio de nuestros beneficiarios de becas 2024

Las becas desempeñan un papel fundamental a la hora de capacitar a los estudiantes para que persigan sus sueños educativos sin la carga de las limitaciones financieras.

Este año proporcionamos más de $53,500 en becas para los graduados del Distrito Escolar del Valle de Boulder, incluidos $28,500 en renovaciones de becas para 16 estudiantes. ¡Y los estudiantes del último año de la promoción de 2024 recibieron más de $100,000!

Todas las becas otorgadas a la promoción de 2024 son renovables por dos a cuatro años y tienen el potencial de contribuir con $94,000 para su educación postsecundaria.

Las solicitudes de becas son revisadas por voluntarios comunitarios capacitados y los estudiantes ganadores se seleccionan en función de su rendimiento académico, necesidad financiera y otros requisitos de elegibilidad.

¡Felicitaciones a los destinatarios de este año!

*Los ganadores de las becas Independent Order of the Odd Fellows y Panther Pride se anunciarán pronto.

Ganadores de becas 2024

Beca Houston

Como novedad este año, la beca de Houston honra a un miembro de la familia cuya dedicación al cuidado financiero de su familia significó que no pudiera perseguir su sueño de una educación formal. La beca se otorga a estudiantes que demuestran logros académicos y necesidad financiera, y cada beca es renovable por hasta cuatro años.

$10,000
Kevin Botello, secundaria de Boulder

Kevin planea estudiar ingeniería en la Universidad de Colorado Boulder, la Escuela de Minas de Colorado o la Universidad Regis..

“Como ingeniero, creo que puedo ayudar a resolver muchos tipos diferentes de programas y ayudar a hacer del mundo un lugar mejor para todos nosotros. Hay muchos problemas que enfrentamos actualmente como humanos y podemos resolver algunos de estos desafíos a través de la ingeniería”.

$5,000
Jair Ortega, Secundaria de Boulder

Jair planea asistir a la Universidad de Colorado Boulder.

“Mi objetivo educativo de ser un estudiante universitario de primera generación es más que algo personal para mí. También es un testimonio del impacto que tienen la determinación, la perseverancia y la esperanza a la hora de desafiar las expectativas. Derribar barreras de limitaciones culturales y sociales”.

Beca Earl y Barbara Bolton

Esta beca se otorga a un estudiante que planea seguir carreras en ingeniería, silvicultura, enfermería o ciencias, y es renovable por hasta cuatro años.

$5,000
Abigail Bensler, Escuela Secundaria Monarch

Abigail planea seguir una educación biomédica en la Universidad Estatal de Colorado.

“Ya sea a través de una práctica médica de amplio alcance o simplemente ayudando a las personas dentro de mi propia comunidad, quiero dedicar mi carrera a mejorar la humanidad. Me motivan mis propias experiencias personales con la enfermedad de mi padre. Su lucha y sus luchas me mostraron que todos merecen la mejor atención médica y la oportunidad de vivir una vida fuerte y saludable”.

Becas Dennie y Donna Wise

Estas becas se otorgan a estudiantes que cursan una educación universitaria vocacional, técnica o comunitaria. Cada beca es renovable por hasta dos años. 

$1,000
Yareli Ordaz, Secundaria de Boulder

Yareli planea estudiar enfermería en Front Range Community College.

“La comunidad Latinx y la Fundación Tengo un Sueño me han ayudado a ser una mejor persona y alcanzar mis metas académicas. Ser bilingüe es un regalo, pero también dificulta un poco la escolarización, especialmente la lectura y la escritura. El programa extracurricular me ha brindado la oportunidad y el apoyo adicional que necesito para tener éxito académica y socialmente”.

$1,000
Nicholas Folsom, Escuela Secundaria Monarch

Nicholas planea seguir el programa de tecnología automotriz en el Instituto Técnico de NASCAR en Moorsville, Carolina del Norte.

“Al graduarme del Instituto Técnico de NASCAR, quiero conseguir un empleo en la industria de las carreras. En un equipo de carreras, haría cualquier trabajo para el que me contraten con la esperanza de convertirme en jefe de equipo. Quiero utilizar las habilidades que aprendo al asistir al Instituto Técnico de NASCAR para asegurarme de tener una carrera exitosa”.

$1,000
Jameson sinuoso, Arapahoe Ridge

Jameson planea estudiar Sostenibilidad y Cambio Climático en Colorado Mountain College.

 “El programa de Sostenibilidad de CMC realmente me llamó la atención. Me atraen los elementos experienciales y prácticos del programa. La posibilidad de que, en un futuro no muy lejano, gran parte de la naturaleza que ahora damos por sentada desaparezca permanentemente me motiva a aprender cómo crear un futuro más sostenible”.

Becas Jeff Howenstein Panther

Esta es una nueva beca para 2024, creada en honor del ex maestro AVID de Boulder High, Jeff Howenstein, por su familia y amigos. La beca se otorga a estudiantes que participaron en el Programa AVID en Boulder High y es renovable por hasta cuatro años. En la foto de abajo se muestran los dos destinatarios y con Jennifer DL y Kate V. quienes organizaron Howie Fest para recaudar fondos.

$1,000
Nataly Villa, Secundaria de Boulder

Nataly planea asistir a la Universidad de Denver.

“AVID me hizo sentir que pertenecía a un espacio donde mis sueños y aspiraciones tenían peso y significado. Que ocupaba un lugar y una posición donde podía hacer cualquier cosa que me propusiera. Que yo era ilimitado en mis esfuerzos. Tener profesores que creyeron en mí y me mantuvieron encaminado solo me inspiró a trabajar más duro”.

$1,000
Andrea Herrera Rincón, Escuela Secundaria Boulder

Andrea planea estudiar enfermería en la Universidad de Colorado en Denver.

“AVID ha tenido un impacto realmente grande en mi vida y mis metas. Especialmente cuando se trata de autodefensa. Me enseñó a tener voz y a extender la mano cuando necesito ayuda”.

Orden independiente de becas Odd Fellows

¡Los destinatarios serán anunciados pronto!

Becas del Orgullo Pantera

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De guardaparques a defensor de la educación: el compromiso duradero del voluntario Rich Smith para empoderar a los estudiantes

Por Alison Meyer

Rich Smith, un voluntario dedicado de Impact on Education, ha comprometido su vida a educar, tanto dentro como fuera del aula. Desde sus primeros días como guardaparques enseñando los principios de la gestión ambiental hasta la tutoría y capacitación de jóvenes, la trayectoria profesional de Smith refleja una profunda pasión por fomentar oportunidades de aprendizaje y apoyar a las comunidades desatendidas.

Educar y apoyar a cada niño puede tener un efecto dominó en su familia y la comunidad.

Una fuerte creencia en la educación.

Al crecer en la zona rural de Massachusetts, Smith estuvo rodeado de naturaleza, lo que encendió un amor de toda la vida por el aire libre y un profundo aprecio por la educación. Obtuvo una licenciatura en biología de la vida silvestre y educación secundaria y una maestría en liderazgo educativo y obtuvo certificaciones de enseñanza en Massachusetts y Colorado.

Después de enseñar ciencias en octavo grado en Massachusetts, se mudó a Boulder en 1980 y finalmente dirigió las Divisiones de Servicios de Guardabosques y Educación y Extensión del Departamento de Espacios Abiertos de la ciudad de Boulder. Formó parte del Comité Directivo de Educación Ambiental del Distrito Escolar del Valle de Boulder y ha dirigido decenas de clases y excursiones para estudiantes del Distrito y el público en general.

Ahora semi-jubilado, Smith asesora sobre la creación de planes y materiales educativos para parques, espacios abiertos, sitios históricos, centros de visitantes, centros naturales y caminos históricos y escénicos. 

Devolviendo a la comunidad

Si bien siempre defendió la educación, Smith encontró su superpoder como voluntario de Impact on Education. “Cada vez que soy voluntario en Impacto en la Educación, veo que hace una diferencia”, dijo. “Algunas recompensas son a largo plazo, como becas, pero muchos son inmediatos. Los niños no pueden aprender si tienen hambre o frío, por eso satisfacen esas necesidades”.

Durante los últimos cuatro años como voluntario, Smith ha reunido kits de ciencia, ha ayudado a organizar eventos de recaudación de fondos, ha entregado libros a escuelas, mochilas rellenas con útiles escolares, revisó solicitudes de becas, inventariaba y reparaba instrumentos musicales, y esa ni siquiera es la lista completa. 

Creo en el poder transformador de la educación.

La participación de Smith en Impact on Education le ha dado una idea de las importantes necesidades dentro del distrito escolar, particularmente para los estudiantes de entornos desatendidos.

“Revisando Solicitudes de profesores de materiales complementarios para el aula. revela las brechas críticas que enfrentan los estudiantes desatendidos”, dijo Smith. "Existe una necesidad real y Impact on Education la está satisfaciendo".

A través de sus incansables esfuerzos con Impact on Education, Smith continúa marcando una diferencia en las vidas de innumerables estudiantes, asegurando que cada joven tenga la oportunidad de prosperar académicamente y más allá. "Creo en el poder transformador de la educación", dijo. “Es imposible hablar de esto sin sonar trillado, pero los niños son el futuro. No sólo los niños acomodados o los que creemos que no necesitan ayuda: educar y apoyar a cada niño puede tener un efecto dominó en su familia y en la comunidad”.

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Bienestar escolar: un enfoque innovador para mejorar la salud mental de los adolescentes

Ser adolescente es difícil. 

Siempre ha sido así, pero los recientes aumentos de la ansiedad y la depresión han hecho que muchos expertos adviertan sobre una crisis de salud mental para los adolescentes estadounidenses. Siete de cada diez adolescentes están preocupados por el tema y ningún género, raza o nivel de ingresos está inmune, según el Centro de Investigación Pew.

Tess Amer, defensora de la salud mental en Fairview High School, conoce de primera mano las presiones que enfrentan los adolescentes de Boulder. Como consejera autorizada y maestra certificada, supervisa el funcionamiento de la escuela. El centro de bienestar, un espacio acogedor y relajante que da la bienvenida a adolescentes que buscan apoyo para la salud mental.

¿Cuál es el objetivo de los Centros de Bienestar?

El Centro de Bienestar de Fairview es uno de los seis centros del Distrito Escolar del Valle de Boulder donde los adolescentes pueden liberarse del estrés, autorregularse, hablar con un consejero u obtener una referencia para recibir apoyo adicional. En la habitación de Amer, la luz se mantiene suave y baja y está decorada con plantas y sillas cómodas. Los estudiantes pueden relajarse utilizando una de las muchas herramientas de bienestar repartidas por toda la sala, que incluyen arena cinética, mantas pesadas y juguetes inquietos. "La habitación en sí es una herramienta de bienestar", afirma Amer.

“Ofrece un respiro de las exigencias de la jornada escolar en la que los estudiantes tienen que estar concentrados y ser diligentes, y también es un retiro físico de las luces más fuertes y los sonidos más fuertes en el resto del edificio escolar. Los estudiantes reciben servicio y apoyo simplemente estando en la sala”.

Cuando llegan a su Centro de Bienestar, Amer saluda a todos los estudiantes y hace un registro rápido. No todos los estudiantes quieren chatear, pero si alguien necesita apoyo adicional, ella está ahí para ayudarlo. Generalmente, ella encuentra que cuando los estudiantes necesitan ayuda, generalmente es para hablar y procesar con un adulto seguro. “La belleza de la sala es que muchos estudiantes acceden a ella simplemente como un lugar para relajarse y liberarse del estrés. Con el tiempo, desarrollan una relación conmigo sin darse cuenta, y si llega un momento en el que experimentan mayor estrés y ansiedad, o surge una situación emergente, ya hemos desarrollado confianza”. 

“La habitación en sí es una herramienta de bienestar. Los estudiantes reciben servicio y apoyo simplemente estando en la sala”.

A diferencia de los consejeros escolares tradicionales que llevan una carga de casos de cientos de estudiantes con responsabilidades que van desde escribir cartas de recomendación universitaria hasta administrar planes 504, Amer y los otros cinco defensores de la salud mental del Centro de Bienestar se centran únicamente en brindar asesoramiento y apoyo para el bienestar de la salud mental. "Los adolescentes están experimentando un estrés y una ansiedad inmensos en torno a la escuela y se sienten presionados a tener un buen desempeño académico", dijo. "Se sienten abrumados al gestionar los deportes y actividades escolares o necesitan apoyo para gestionar la dinámica familiar y las luchas entre amigos".

El impacto del bienestar escolar

Los Centros de Bienestar están satisfaciendo la necesidad: en Fairview, entre 40 y 50 estudiantes acceden al Centro de Bienestar diariamente. En todo el distrito, estos centros financiados por Impacto en la Educación atendieron a 1,301 estudiantes, quienes realizaron 7,711 visitas durante el semestre de otoño del año escolar 2023-2024.

Amer cree que las habilidades y técnicas que sus alumnos aprenden en el Centro de Bienestar les servirán hasta la edad adulta. "Si podemos enseñarles cómo tomar un descanso, cuidar de sí mismos, regular sus emociones y desarrollar habilidades de afrontamiento, entonces en el futuro tendremos una comunidad de adultos que funcionen bien". Los estudiantes de Boulder Valley reciben servicios de bienestar vitales de forma totalmente gratuita, gracias a una asociación con Impact on Education.

La organización no sólo financia los Centros de Bienestar sino que también cubre los salarios de diez defensores dedicados de la salud mental, incluido Amer. "Impact on Education vio un problema y desarrolló una solución tangible para abordar la salud mental donde se encuentran los estudiantes: en las escuelas", dijo Amer. "Son un socio innovador y colaborativo para el distrito escolar y estoy muy agradecido por su apoyo a nuestros estudiantes".

"Impact on Education vio un problema y desarrolló una solución tangible para abordar la salud mental donde se encuentran los estudiantes: en las escuelas".

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Este club de lectura extraescolar ayuda a los estudiantes bilingües emergentes

Gracias a la Fundación Educativa Arly Kruse ¡Por financiar esta impactante subvención!

En los últimos años, Jessica Grant Van Lankvelt, intervencionista de alfabetización en la Escuela Primaria Alicia Sánchez, notó que muchos estudiantes que están empezando a ser bilingües no tenían oportunidades de practicar la lectura en inglés. A veces los padres saben leer y escribir en diferentes idiomas o trabajan en horario nocturno, lo que los hace no estar disponibles para apoyar la alfabetización de sus estudiantes durante la semana.

Esto puede dificultar que estos estudiantes progresen en sus habilidades de alfabetización en inglés tan rápido como sus compañeros monolingües en inglés.

Jessica Grant Van Lankvelt
Intervencionista de Alfabetización en la Escuela Primaria Alicia Sanchez

Jessica quería nivelar el campo de juego y brindarles a estos estudiantes oportunidades para crecer como lectores. Ella recibió un Fondo de oportunidades académicas subvención de Impact on Education para iniciar un club de lectura extraescolar para apoyar a estos estudiantes. La subvención permite a la escuela pagar al personal para ejecutar el programa.

¿Cómo funciona el club de lectura?

17 estudiantes bilingües emergentes de 1º a 3º grado participan en el programa Club de Lectura después de clases. Cada semana los estudiantes practican lectura y escucha con voluntarios del programa. Más de 20 voluntarios, tanto estudiantes de Peak to Peak Charter School como adultos de la comunidad, apoyan el programa.

Reading Club brinda a los estudiantes oportunidades para practicar la lectura en inglés. También pueden practicar habilidades de alfabetización recién aprendidas con voluntarios que pueden brindar comentarios correctivos inmediatos. Los voluntarios también les leen libros de elección de los estudiantes, ayudando con su lenguaje oral y vocabulario, que son necesarios para la comprensión lectora. Tanto el acto de practicar la lectura como escuchar a lectores competentes leer en voz alta son importantes para desarrollar lectores fuertes.

Me encanta la energía de los estudiantes y ver cómo adquieren competencia con el tiempo. Y disfruto entablar relaciones con ellos a través de la lectura, que es algo que personalmente me encanta hacer.

Nancy L., voluntaria del club de lectura

Empoderar a los jóvenes estudiantes

Al final del año escolar, Jessica podrá ver el progreso que estos estudiantes han logrado en sus evaluaciones escolares. Pero en tan solo unas semanas ya han visto a algunos estudiantes desarrollar una mayor precisión y fluidez. “Los estudiantes se sienten empoderados y parte de un equipo”, dice. "Y sus padres han sido un gran apoyo y aliento por la ayuda adicional brindada a sus estudiantes".

He notado que mi hija ha progresado mucho y tiene más retención en la lectura.

Padre de participante del Club de Lectura en la Primaria Alicia Sánchez

Este programa semanal permite a los lectores con dificultades experimentar el placer de los libros y aprender sobre el mundo que los rodea. Los estudiantes también ven cómo su práctica con voluntarios les ayuda a desarrollar sus habilidades de lectura, generando confianza en su lectura.

Involucrar a los estudiantes en el aprendizaje 

Nuestro Fondo de Oportunidades Académicas proporciona a los educadores y las escuelas los recursos que necesitan para cerrar la brecha de oportunidades. 

Ofrecimos dos rondas de financiación durante el año escolar 2023-24 y otorgamos $154,680 en 141 subvenciones..

Desde tutoría y equipo hasta tarifas de excursiones y apoyo a estudiantes recién llegados, estas subvenciones amplían el acceso a recursos y oportunidades para los estudiantes de BVSD. Los partidarios como usted nos permiten brindar estas impactantes subvenciones a educadores de todo el distrito, marcando una diferencia en la vida de los estudiantes. 

Puedes ayudar por hacer un regalo para apoyar nuestro trabajo o convertirse en voluntario de Impacto en la Educación ¡Y ayudar a revisar solicitudes de subvenciones como la de Jessica el próximo año!

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Cómo las entrevistas simuladas apoyan la preparación profesional de los estudiantes de secundaria

Para estudiantes de nuestra Academia de preparación profesional, las entrevistas simuladas son más que una simple práctica: son un espacio seguro para explorar su potencial, pulir sus habilidades y practicar la comunicación profesional.

En el mundo acelerado de hoy, donde las primeras impresiones pueden crear o deshacer oportunidades, estos talleres ayudan a los estudiantes a desarrollar confianza y prepararse para los desafíos del mundo real que se avecinan. También ofrecen una oportunidad única para que los voluntarios interactúen con la próxima generación, compartiendo su experiencia y aprendizaje en el proceso.

¡Gracias a todos nuestros voluntarios! Estos talleres dependen de que personas como usted donen su tiempo y talento. ¡Te apreciamos, y también lo aprecian estos estudiantes!

Se pueden encontrar más fotos del taller al final de esta historia.

La experiencia de la entrevista simulada

Participar en entrevistas simuladas puede ser una experiencia transformadora para los estudiantes. Es durante estas tres entrevistas de 7 minutos que aprenden el sutil arte de hacer contacto visual, la importancia de hablar con confianza sobre sus logros y cómo responder a las preguntas comunes de las entrevistas.

Me encantó el taller, a medida que fue avanzando fui ganando confianza y se volvió mucho más fácil.

– Laura M., estudiante de BVSD

Los estudiantes suelen comenzar el taller con una mezcla de entusiasmo y nerviosismo, pero a medida que participan en entrevistas simuladas, reciben retroalimentación y observan a sus compañeros, se produce un cambio profundo. Abandonan el taller no sólo con mejores habilidades para las entrevistas, sino también con una nueva confianza en su capacidad para comunicar sus ideas y aspiraciones.

Realmente me gustó la cantidad de entrevistadores diferentes que había para obtener múltiples perspectivas. 

– Henry D., estudiante de BVSD

Los voluntarios de nuestros talleres aportan diversos antecedentes profesionales a la experiencia y también encuentran que los talleres son gratificantes. Los voluntarios son testigos de primera mano del entusiasmo y el potencial de los estudiantes y pueden brindar comentarios constructivos y compartir ideas de sus propias experiencias. Los talleres son un recordatorio de los diversos caminos hacia el éxito y la importancia de la orientación y el estímulo a la hora de dar forma a las carreras de los jóvenes.

Sentando las bases para el éxito

Las entrevistas simuladas son sólo uno de los 10 talleres que componen el Academia de preparación profesional, ayudando a garantizar que los estudiantes estén adecuadamente preparados para las entrevistas. Antes de este taller, los estudiantes exploraron sus propósitos y pasiones, aprendieron sobre posibles carreras y oportunidades de BVSD que pueden apoyarlos y practicaron habilidades de comunicación y entrevistas profesionales.

Uno de los pasos más importantes que toman los estudiantes durante la Career Readiness Academy es crear un currículum. 

[Me sorprendió] cuánto progresaron desde la primera ronda de entrevistas hasta la tercera ronda. ¡Y qué bien preparados estaban sus currículums!

– Erika W., voluntaria de entrevista simulada

Aprender a resaltar sus habilidades, experiencias y logros los prepara para la tarea inmediata de presentarse profesionalmente, pero también les infunde un sentido de confianza y autoconciencia. 

Más que solo habilidades para entrevistas

Para los estudiantes, estos talleres van más allá del objetivo de mejorar las habilidades para las entrevistas: la retroalimentación y el proceso a menudo provocan la autorreflexión y el crecimiento personal. También sirven como una plataforma para establecer contactos, lo que permite a los estudiantes conectarse con profesionales que pueden ofrecer orientación, tutoría y, a veces, incluso oportunidades para pasantías o trabajos.

La experiencia me abrió los ojos sobre lo que creía saber sobre los adolescentes. Fue positivo y emocionante aprender más sobre la IOE, y el equipo de voluntarios estaba lleno de energía, era positivo y variado, lo cual fue fantástico experimentarlo y formar parte de él.

– Emily T., voluntaria de entrevista simulada

[Disfruté] la variedad y la oportunidad de hablar con los niños. Nunca me encuentro interactuando con estudiantes de ese grupo de edad, así que fue un hermoso paso fuera de mi norma.

– Kyle A., voluntario de entrevista simulada

Para los voluntarios la experiencia es igualmente enriquecedora. La interacción con los estudiantes les permite contribuir a la comunidad de una manera significativa, compartiendo sus conocimientos y experiencias para ayudar a dar forma a la fuerza laboral del mañana. También les ofrece una nueva perspectiva sobre los desafíos y aspiraciones de esta generación más joven.

Una base para el éxito futuro

Los talleres de entrevistas simuladas muestran el valor del aprendizaje práctico y experiencial. Subrayan la importancia de la preparación, la práctica y la retroalimentación para encontrar el éxito profesional, y ofrecen tanto a los estudiantes como a los voluntarios una experiencia invaluable que resuena mucho después de que finalizan las entrevistas.

¡Escuchar a los estudiantes describir lo que aprendieron en las entrevistas fue la mejor parte!

– Erika W., voluntaria de entrevista simulada

A través de todos los talleres de Career Readiness Academy, el viaje de exploración profesional y crecimiento personal van de la mano, sentando una base sólida para el éxito futuro.

Galería de fotos

Haga clic en cualquier foto a continuación para ampliarla.

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Actos diarios de impacto: la carrera de 24 años de la miembro de la junta directiva Ema Lyman empoderando a los jóvenes de BVSD

Por Alison Meyer

Después de dedicar 24 años a servir a los jóvenes del Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD), Ema Lyman no está interesada en medir los amplios logros de su carrera. En cambio, prefiere centrarse en el impacto que genera cada día. “Ayudo en lo que puedo. Sonrío mucho y si me devuelven la sonrisa, lo he conseguido. No necesito saber si mis alumnos se convertirán en historias de éxito; mi trabajo es incondicional”.

Lyman, un Especialista de McKinney Vento y enlace de bienestar infantil, brinda apoyo a los estudiantes que experimentan inestabilidad de vivienda y aquellos en el sistema de cuidado de crianza. También es miembro de Impacto en la Educación. Junta Directiva. 

Nacido y criado en Santiago, Chile, Lyman creció en una familia que valoraba profundamente la educación.

“Mis padres me inculcaron que la educación era más importante que cualquier otra cosa”, dijo. "Educar por el bien de ser educado, no por el bien de avanzar en el estatus o la sociedad, conseguir un trabajo maravilloso o ser famoso".

Mientras asistía a una escuela católica para niñas impartida por monjas estadounidenses e italianas, Lyman, que ya no está afiliada a ninguna religión, aprendió el valor de ayudar a los demás. “Para las monjas no era importante ir a misa ni confesarse”, dijo. “Lo importante era alimentar a la familia de la calle. Fui muy afortunada porque me enseñaron el deber cívico y el apoyo social”.

Nueva cultura, mismo compromiso

Después de terminar la escuela secundaria, Lyman comenzó a estudiar arquitectura. Por esa época, la empresa de su padre lo trasladó a una oficina en Denver, Colorado, y toda la familia se mudó con él. Lyman terminó la universidad en la Universidad de Colorado en Boulder, donde obtuvo un título en planificación y diseño ambiental.

Poco después de graduarse, Lyman se casó y tuvo tres hijos. “Pude ser ama de casa, que es lo que siempre quise”, compartió. Curiosa por la experiencia de sus hijos en una escuela norteamericana, Lyman se convirtió en voluntaria activa de BVSD. Mientras se ofrecía como voluntaria, Lyman empezó a notar cambios demográficos en el distrito.

“Había muchos más niños de color y hablantes de una segunda lengua, y no había apoyo para ellos”.

Esa experiencia de primera mano permanecería con Lyman y eventualmente la traería de regreso al distrito escolar. A medida que sus hijos crecieron, Lyman empezó a trabajar como diseñadora de interiores. Después de una carrera de diez años, Lyman no podía negar su deseo de hacer algo con respecto a la disparidad que veía entre las escuelas y sus clientes. “Aprendí cuánto dinero tiene este estado, ciudad y este país”, dijo. "Sabía que era imperativo canalizar todo eso hacia algo que mejorara la comunidad y la sociedad en general".

Oficialmente un educador

Lyman tomó medidas sobre todo lo que había aprendido hasta ahora y solicitó un trabajo en BVSD y fue contratada de inmediato. Inicialmente, trabajó en la Oficina de Inscripción Abierta y luego como enlace comunitario y asesora de idioma. Lyman, que tenía 50 años y quería saber más sobre cómo ayudar a los estudiantes de inglés, regresó a la escuela. Obtuvo su maestría en educación multicultural y de inglés como segundo idioma. 

A través de su trabajo en las escuelas, Lyman aprendió sobre Impacto en la Educación y finalmente se unió a su junta directiva.

“Para mí fue un matrimonio natural ser voluntario con ellos porque ya estaba muy involucrado y consciente de todo lo que hacen y brindan a nuestra comunidad”.

Como alguien que ha trabajado directamente con los beneficiarios del apoyo de Impact on Education, Lyman sabe de primera mano El papel fundamental que desempeña la fundación. en las escuelas del Valle de Boulder. 

A través de su enfoque de tomar cada día como una oportunidad para dar, Lyman ha dedicado toda su vida a empoderar a los jóvenes a través de la educación. “Obtener una medida de inmortalidad y éxito en la vida es capacitar y guiar a la próxima generación, sean o no tus hijos. Fue un mensaje que me dieron las monjas a quienes amaba tanto y todavía lo creo”.

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Impact on Education es una organización independiente sin fines de lucro que apoya al Distrito Escolar del Valle de Boulder. Dependemos de la generosidad de nuestra comunidad para poner nuestra misión en acción.

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Proporcionar a los estudiantes de BVSD acceso a oportunidades universitarias y profesionales

Navegar hacia el futuro con confianza y con el conjunto adecuado de habilidades es crucial para los estudiantes de hoy. Y es por eso que nosotros proporcionar acceso a oportunidades de preparación universitaria y profesional, ayudando a los estudiantes del Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD) a avanzar en sus trayectorias académicas y profesionales.

Desde el principio, nos hemos asociado con BVSD para crear e implementar el Marco GradPlus, ayudando a los estudiantes a prepararse para su futuro, abriendo puertas al aprendizaje basado en el trabajo y a certificaciones industriales y brindando oportunidades para obtener créditos universitarios y un Sello de Alfabetización Bilingüe.

Algunas de estas oportunidades –incluidos los cursos avanzados y la inscripción simultánea– requieren tarifas que las hacen inaccesibles para estudiantes de familias de bajos ingresos. Pero hay cuatro maneras –además de nuestra Academia de preparación profesional – que Impacto en la Educación ayuda a los estudiantes con necesidades financieras a acceder a estas iniciativas de preparación postsecundaria en todo BVSD:

Tarifas de exámenes para estudiantes

El Programa de exámenes de nivel universitario (CLEP) es un programa de crédito por examen que mide el nivel de comprensión del estudiante de material introductorio de nivel universitario y consecutivamente obtiene créditos universitarios. Si bien algunos estudiantes toman exámenes de matemáticas y ciencias, para nuestros estudiantes que hablan un segundo idioma, las pruebas de dominio del idioma CLEP les permiten obtener créditos universitarios al tomar un examen de idioma escrito y oral. Los costos de los exámenes son solo $90 y los estudiantes pueden obtener hasta 16 créditos universitarios, por lo que Impact on Education se ha ofrecido a cubrir estos costos de los exámenes para cualquier estudiante que sea elegible para recibir almuerzo gratis o a precio reducido: ¡qué oportunidad tan valiosa!

Los estudiantes que aprueban el examen también son elegibles para el programa ASCENT (Aceleración de estudiantes mediante inscripción simultánea) del Departamento de Educación de Colorado, que ofrece un año gratuito de matrícula universitaria.

Los cursos de Colocación Avanzada (AP) y las tarifas de los exámenes de los cursos del Bachillerato Internacional (IB) también pueden presentar una barrera para los estudiantes con necesidades financieras. Desde cálculo y física hasta ciencias de la computación e historia de Estados Unidos, los cursos de nivel AP preparan a los estudiantes para el trabajo de nivel universitario, pero sus costos asociados no deberían disuadir a las mentes ansiosas.

Durante el semestre de otoño de 2023, Impact on Education pagó más de $6,000 en tasas de exámenes para estudiantes de BVSD. Estas inversiones permitieron que 29 estudiantes tomaran exámenes CLEP y obtuvieran 324 créditos universitarios. Otros 15 estudiantes de cuatro escuelas secundarias de BVSD pudieron tomar cursos AP/IB. Anticipamos financiar $13,000 adicionales esta primavera para cubrir las tarifas de los exámenes de los estudiantes, lo que permitirá a los estudiantes con necesidades financieras acceder a créditos postsecundarios antes de graduarse de la escuela secundaria.

Universidad antes de la graduación

BVSD trabaja con colegios y universidades locales para ayudar a los estudiantes a obtener una ventaja en la obtención de créditos universitarios y certificaciones de la industria. La inscripción simultánea y doble se refiere a cursos en los que los estudiantes obtienen simultáneamente créditos universitarios mientras completan los requisitos de la escuela secundaria. 

Estoy extremadamente agradecido por la asistencia, ayuda y apoyo que ASCENT/Enrollment Concurrente me ha brindado; No creo que estaría en la universidad ahora si no me hubieran dado la bienvenida al programa.

Graduado de BVSD que participó en el programa ASCENT

Los estudiantes pueden calificar para tomar cursos en Metropolitan State University o Front Range Community College como estudiantes de secundaria general, o como parte del programa ASCENT o Teacher Recruitment Education & Preparation (TREP).

Durante el semestre de otoño de 2023, Impact on Education proporcionó $5200 para pagar libros y cuotas a estudiantes con necesidades financieras. Esta inversión permitió que 17 estudiantes intentaran colectivamente obtener 135 créditos (un promedio de 8 créditos por estudiante).

Construcción de caminos

Impact on Education también está ayudando a BVSD a reclutar socios de lanzamiento para construir nuevas vías educativas y cubrir las tarifas asociadas con su implementación. 

Durante el semestre de otoño de 2023, invertimos $8000 para pagar las tasas de los cursos de los estudiantes en Boulder TEC. Desde clases de justicia penal y biomédica hasta el apoyo a los estudiantes en el nuevo Programa de trayectoria docente, nuestra inversión permitió que 14 estudiantes obtuvieran 67 créditos siguiendo estos cursos especializados.

BVSD tiene planes ambiciosos para implementar nuevos caminos en todas nuestras escuelas secundarias, e Impact on Education está ayudando a reclutar socios corporativos que se alineen con este trabajo. Estos interesantes caminos permitirán a los estudiantes adquirir habilidades, instrucción, experiencia y credenciales en sectores profesionales emergentes y relevantes. Aprender más acerca de los caminos. 

Becas para educadores

Otra forma en que podemos apoyar el futuro de los estudiantes es a través de las subvenciones del Fondo de Oportunidad Académica. Estos fondos permiten a los educadores brindar experiencias de aprendizaje mejoradas y oportunidades educativas únicas para sus estudiantes, y hemos otorgado más de $160,000 este año escolar para satisfacer una variedad de necesidades en todos los niveles de grado.

Algunas subvenciones recientes permitieron a los estudiantes de secundaria en cursos CTE y vías de educación técnica recibir capacitación especializada, que incluye:

• Certificación de primeros auxilios en áreas silvestres para 16 estudiantes 
• Entrenamiento AIARE Avalancha 1 para 8 alumnos
• Formación en RCP para 190 estudiantes

Estos fondos permiten a los estudiantes graduarse con valiosas certificaciones y capacitación que los preparan tanto para la seguridad personal como para las oportunidades profesionales.

Nuestro apoyo futuro

Impact on Education se compromete a garantizar que las barreras financieras no impidan que los estudiantes ambiciosos accedan a estas valiosas experiencias de aprendizaje. Y nuestros esfuerzos surgen de una profunda creencia en el potencial de cada estudiante dentro de BVSD para tener éxito y prosperar.

Mientras BVSD continúa trabajando para crear más y mejores oportunidades para los estudiantes, Impact on Education y nuestros socios están trabajando junto a ellos para garantizar que estas nuevas y emocionantes vías estén disponibles de manera equitativa para todos los estudiantes.

Otra forma importante en la que apoyamos el acceso de los estudiantes de BVSD a oportunidades postsecundarias a través de becas universitarias – Impact on Education otorgará hasta $80,000 a estudiantes de BVSD esta primavera. Las solicitudes para la promoción de 2024 vencen el 5 de abril de 2024.

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Tenga en cuenta: Nuestro segundo (y último) ciclo de financiación de subvenciones para educadores para el año escolar cierra el 26 de enero de 2024. haga clic aquí aprender más.

Una historia de subvenciones y crecimiento

Desde su inicio, Impacto en la Educación se ha mantenido como un pilar de apoyo para los educadores del Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD). Nuestro compromiso de enriquecer las experiencias académicas tiene una historia que abarca casi cuatro décadas.

A partir de 1986, con una iniciativa para empoderar a los educadores a través de minisubvenciones, hemos seguido evolucionando nuestro programa de subvenciones para satisfacer las necesidades siempre cambiantes de las escuelas y los estudiantes. Esta evolución es un testimonio de nuestra dedicación a crear oportunidades para los estudiantes y nivelar el campo de juego educativo.

La historia de las becas para educadores de Impacto en la Educación

1986
La Fundación para las Escuelas del Valle de Boulder (ahora Impacto en la Educación) comenzó a otorgar minisubvenciones a educadores de BVSD, más tarde conocidas como Subvenciones para la Innovación en las Aulas.

2004
Impact on Education lanzó un nuevo Fondo de Oportunidades para reducir las barreras económicas a las oportunidades académicas y el enriquecimiento de los estudiantes. Los fondos pagaron gastos como materiales de arte, alquiler de instrumentos, exámenes físicos deportivos, cuotas de clases y más.

2019
A través de una asociación con Pathways to Jazz, Impact on Education otorgó $10,000 en subvenciones a educadores de música en escuelas de todo BVSD. Impacto en la Educación continuó otorgando Becas de Innovación en el Aula a educadores.

2020
En respuesta a la pandemia de COVID-19, Impact on Education fusionó los programas del Fondo de Oportunidades y de Subvenciones para la Innovación en el Aula para crear un Fondo de Apoyo Académico para Estudiantes. Los fondos cubrieron cuotas de clases, necesidades tecnológicas, equipos suplementarios, gastos de transporte, alquiler y reparación de instrumentos y otras necesidades académicas de los estudiantes.

“Es extraordinario ver el ingenio y la pasión que los educadores de BVSD aportan a sus solicitudes de subvenciones, todo con el objetivo de enriquecer la trayectoria educativa de sus estudiantes. Me ofrezco como voluntario para revisar las subvenciones porque creo que son un voto de confianza para nuestros maestros y pueden animar a toda la comunidad escolar”.

Laura Arentsen, voluntaria de Impacto en la Educación

2021 al presente – Fondo de Oportunidades Académicas

Lanzado en 2021, nuestro Fondo de oportunidades académicas permite a los educadores y escuelas de todo el distrito solicitar fondos para los recursos que necesitan. En los últimos tres años, hemos otorgado $615,113 en 368 subvenciones, y más de 80% de nuestras 56 escuelas solicitaron al menos una subvención.

Cada subvención tiene una historia detrás – desde proporcionar recursos esenciales para proyectos científicos prácticos hasta garantizar un acceso equitativo a apoyos de tutoría, licencias de tecnología, libros y más.

Hoy, damos prioridad a las solicitudes que amplían el acceso a recursos, oportunidades y apoyo para estudiantes de comunidades marginadas y desatendidas. E involucramos a voluntarios comunitarios capacitados en nuestro proceso de revisión de subvenciones.

En el horizonte

Nuestro programa de subvenciones seguirá evolucionando, tal como lo hacen las necesidades de nuestros educadores y estudiantes. Con la próxima fecha límite del 26 de enero de 2024 en nuestro ciclo de financiación actual, estamos emocionados de ver qué nuevos proyectos y recursos innovadores compartirán nuestros educadores con nosotros. 

Estamos orgullosos de cómo este programa continúa capacitando a los educadores para satisfacer las necesidades cambiantes de los estudiantes de BVSD.

Juntos, estamos marcando una diferencia tangible en las vidas de los estudiantes de BVSD, una beca a la vez.

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