Gracias a una nueva asociación con el Fundación Educativa Arly Kruse, Impact on Education está facilitando una inversión adicional de $30,000 para poner al día a grupos de estudiantes de primaria en dos escuelas de BVSD con tutoría académica específica esta primavera. Esta tutoría es parte de un plan de recuperación más amplio, que ofrece oportunidades de aprendizaje suplementarias a los estudiantes con grandes necesidades que experimentan reveses académicos debido a la pandemia.
La Escuela Primaria Alicia Sanchez y la Escuela Bilingüe Pioneer, ambas en Lafayette, identificaron a los estudiantes que necesitaban tutoría utilizando datos de evaluación de alfabetización y matemáticas, así como recomendaciones de los maestros.
"¡Esto es fantástico! Muchas gracias por defender a nuestros estudiantes. Sus padres están muy agradecidos y apoyan la oportunidad ".
Anabel Rafoul, subdirectora de la Escuela Bilingue Pioneer Elementary
Ahora se ha implementado tutoría específica para 44 estudiantes de escuelas primarias con grandes necesidades. Los estudiantes de ambas escuelas reciben dos horas de tutoría por semana en alfabetización, matemáticas o ambas, para mejorar sus habilidades académicas y su éxito futuro. Los maestros ya están viendo el crecimiento y están reportando una mayor confianza de los estudiantes, así como una mejora notable, específicamente en lectura.
La Fundación Educativa Arly Kruse tiene como objetivo mejorar la educación de niños de diversos orígenes a través del apoyo académico y la tutoría gratuita para las familias del Distrito Escolar del Valle de Boulder.
El homónimo de la Fundación era un maestro jubilado que creía en el poder de la tutoría. Su esposo y fundador de la organización, Jack Kruse, compartió: "Estamos encantados de poder asociarnos con Impact on Education para brindar instrucción de alfabetización complementaria y específica a los estudiantes que lo necesitan".
Como la Fundación para las escuelas públicas del Valle de Boulder, Impact on Education estaba en una posición única para identificar escuelas con necesidades específicas y asociarse con la Fundación Educativa Arly Kruse para llevar esos recursos a los estudiantes que más los necesitaban. Estamos muy agradecidos de poder brindar instrucción complementaria de alta calidad a los estudiantes cuyo aprendizaje ha sido interrumpido.
Cuando la pandemia de COVID-19 requirió el cierre de las escuelas, nos pusimos en acción y recaudamos más de $600,000 para satisfacer las necesidades críticas de los estudiantes, las familias y las escuelas en el Distrito Escolar del Valle de Boulder.
Un año después, compartimos una actualización sobre cómo nuestro Fondo de Necesidades Críticas y el Fondo de Apoyo Académico Estudiantil abordaron las necesidades vitales de nuestros estudiantes, incluida la seguridad alimentaria, la brecha digital y el aprendizaje complementario. Estamos orgullosos del trabajo que hemos logrado y esperamos que usted también lo esté.
$265,000 invertidos en instrucción complementaria
$165,000 para garantizar que las familias tengan comida en la mesa
$100,000 para proporcionar un lugar seguro y estable para que los estudiantes aprendan
$60,000 para permitir el acceso al aprendizaje remoto
$12,000 para equipar a los estudiantes de primaria con útiles
$10,000 para que los niños sigan leyendo en casa
Continuaremos satisfaciendo las necesidades críticas de los estudiantes de BVSD esta primavera y verano y estamos comprometidos a asegurar que los estudiantes que enfrentan brechas de oportunidades reciban el apoyo que necesitan para mantenerse involucrados en el aprendizaje.
A estudio reciente de McKinsey & Company estima que "los estudiantes en promedio podrían perder de cinco a nueve meses de aprendizaje para fines de junio de 2021. Los estudiantes de color podrían tener un retraso de seis a 12 meses, en comparación con los cuatro a ocho meses de los estudiantes blancos". Esto se traduce en una pérdida promedio de "tres meses de aprendizaje en matemáticas y un mes y medio de aprendizaje en lectura".
Estamos planeando formas de proporcionar instrucción complementaria el próximo año escolar y estamos comprometidos a asegurarnos de que las interrupciones en el aprendizaje de los estudiantes en 2020-21 no generen déficits permanentes o a largo plazo para los estudiantes de nuestra comunidad, especialmente aquellos que tradicionalmente están desatendidos. .
El año pasado, iniciamos una asociación con Couragion, una empresa de software de propiedad local que trabaja para inspirar a los estudiantes subrepresentados a seguir carreras en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Esta empresa dirigida por mujeres utiliza una plataforma en línea para proporcionar experiencias de aprendizaje inclusivas y basadas en el trabajo que presentan a los estudiantes los trabajos del futuro.
Propusimos un programa piloto al Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD) para implementar Couragion con el fin de cumplir con los objetivos profesionales y técnicos del distrito. Nuestro objetivo era ver si este nuevo software podía alinearse de manera más precisa con estos objetivos que el programa Career Pathways, un programa de tutoría interno que ayuda a los estudiantes de primaria a explorar carreras. Trabajando con Arlie Huffman, Directora de Educación CTE de BVSD, y Katie Romero, Directora de Apoyo Estudiantil de BVSD, pudimos lanzar el programa en el otoño de 2020.
Nos enfocamos en cinco escuelas intermedias de BVSD para el programa piloto Couragion para llegar a una muestra representativa de escuelas que representan diversas geografías, entornos académicos y demografía socioeconómica. Sus consejeros escolares recibieron capacitación en septiembre de 2020, y luego sus estudiantes recibieron acceso a la plataforma durante ocho semanas.
Los estudiantes completaron 4.580 “misiones” profesionales a lo largo del programa, y cada estudiante completó un promedio de 4,1 misiones.
Los estudiantes fueron encuestados cada vez que usaron Couragion, y el programa mostró un mayor conocimiento de las carreras STEM y los recursos escolares. Los resultados piloto incluyen:
Los estudiantes participantes demostraron autoconciencia, pensamiento crítico y un conocimiento más amplio de las posibilidades profesionales:
Algunos estudiantes también se enfocaron en una meta profesional específica:
Los objetivos de este programa piloto se extienden más allá de la exposición profesional para impactar en la selección de cursos y la percepción de cómo las clases STEM pueden conducir a carreras. Con nuestros socios en BVSD, ahora estamos evaluando los próximos pasos para determinar si debemos continuar ofreciendo Couragion a los estudiantes de secundaria de BVSD en el año escolar 21-22 y cómo podríamos implementarlo con mayor éxito en el futuro.
Recientemente compartimos la historia de Earl y Barbara Bolton, anunciando la dotación $500,000 que dejaron a Impact on Education. Hoy, estamos emocionados de compartir los detalles de nuestra nueva oportunidad de becas universitarias para estudiantes de Boulder Valley, la Beca Earl y Barbara Bolton, y otras dos becas disponibles para estudiantes de último año de secundaria de BVSD.
Se anima a postularse a todas las personas mayores que cumplan con los criterios de elegibilidad. Estas becas solo están disponibles para estudiantes de BVSD.
Las tres becas son aceptando aplicaciones ahora hasta el 18 de abril de 2021.
Esta beca $5000 es renovable por hasta cuatro años ($20,000). Se aceptan solicitudes de estudiantes del último año que se gradúan de BVSD que demuestren necesidad financiera, tengan una carta de aceptación para una universidad de Colorado (2 o 4 años) o universidad y planeen seguir estudios de ingeniería, silvicultura, enfermería o medicina.
Nacidos en 1920 y 1924 respectivamente, Barbara y Earl crecieron en el condado de Boulder: Barbara en la ciudad de Boulder y Earl en la ciudad de Longmont. La pareja se conoció en la escuela primaria, pero se enamoraron mientras asistían a Boulder High School.
Earl era un distinguido veterano del ejército, y Barbara fue la primera delineante de Boeing. La pareja se estableció en Boulder y trabajó con la Oficina Nacional de Estándares (ahora conocida como Instituto Nacional de Estándares y Tecnología), hasta que se retiraron juntos en 1980. Se dedicaron gran parte de sus vidas a la aviación, la educación y los viajes, y ambos se vieron impulsados a retribuir a los necesitados.
Revisa el requisitos completos de elegibilidad o el aplicación de beca.
Esta beca $1,000 es renovable por hasta dos años ($2,000). Se aceptan solicitudes de estudiantes del último año que se gradúan de BVSD que planean seguir una educación vocacional, técnica o de colegio comunitario (tiempo completo o parcial).
Dennie Wise, un ex miembro de la junta de Impact on Education, estableció un fondo de becas a nombre de su esposa Donna tras su muerte. Quería ayudar a los estudiantes que se gradúan de BVSD a acceder a los colegios comunitarios y escuelas de oficios ofreciendo una beca a los estudiantes que eligen seguir una educación postsecundaria en un colegio vocacional, técnico o comunitario. Cuando Dennie falleció, sus hijos contribuyeron al fondo de becas y solicitaron que se actualizara el nombre de la beca para honrar a ambos padres.
Revisa el requisitos completos de elegibilidad o el aplicación de beca.
Esta beca $1,500 se ofrece a dos estudiantes de último año que se gradúan (un hombre y una mujer) que han asistido tanto a Boulder High School como a Foothill Elementary y planean seguir la educación primaria.
James B. Gould y Bernice W. Gould dejaron Impact on Education esta donación de becas para ayudar a los estudiantes de Boulder High School que buscan convertirse en educadores de escuela primaria.
Revisa el requisitos completos de elegibilidad o el aplicación de beca.
Estamos emocionados de compartir la segunda ronda de Junta Consultiva Estudiantil entrevistas con líderes comunitarios locales.
Nuestros estudiantes hicieron preguntas a los líderes sobre cómo la escuela secundaria impactó sus vidas y carreras, así como los problemas que enfrentan los estudiantes de secundaria en la actualidad. También buscaron consejos para aprovechar al máximo su tiempo en la escuela secundaria y al principio de sus carreras.
En esta edición, escuchamos a la primera miembro afroamericana del Congreso de Colorado, la primera mujer administradora de la ciudad de Boulder, una directora ejecutiva de atención médica que visualiza la atención médica como una industria de servicios y la cofundadora de una empresa de yogur de gran éxito.
A continuación, nuestros estudiantes brindan un vistazo a sus conversaciones y encontrará enlaces a cada entrevista individual.
Joe Neguse representa al segundo distrito de Colorado en la Cámara de Representantes de los Estados Unidos. Fue elegido para su primer mandato en noviembre de 2018, convirtiéndose en el primer miembro afroamericano del Congreso de Colorado en la historia de nuestro estado. Fue entrevistado por Jasper Brockett y Audrey Bahintchie.
Jasper disfrutó aprendiendo “el grado en el que estaba involucrado con las cosas en la universidad” y viendo entre bastidores la vida como congresista. Audrey relató cómo sus padres inmigrantes han influido en la forma en que vive su vida, "mientras yo también asumo la vida con las creencias que me transmitió mi madre".
Jane Brautigam es la ex administradora municipal de la ciudad de Boulder. Ella es la primera mujer administradora de la ciudad y la administradora de la ciudad de Boulder más antigua en la historia moderna y compartió su historia con Elle Vickey.
Más una conversación entre los dos que una entrevista, la experiencia de escuchar que Jane disfrutaba más siendo administradora municipal que abogada sorprendió a Elle. Le pareció interesante que Jane "creyera en hacer cosas que pudieran ayudar a más personas y llegar a su comunidad".
Isaac es el director ejecutivo del Hospital Adventista Avista en Louisville, Colorado. Compartió su experiencia como hijo de inmigrantes cubanos y su viaje hacia la atención médica con Sara Cuervo y Lolita Grandbois.
Sara se sorprendió al escuchar a Isaac hablar sobre cómo las posiciones más altas a menudo tienen menos control, pero pensó que tenía sentido porque "tienes que confiar en los demás, tener confianza y permitir los matices para ser un buen líder". Lolita disfrutó de la oportunidad de escuchar sobre el viaje de Isaac a CEO "y conocerlo a nivel personal".
Koel Thomae es el cofundador de Noosa Yoghurt. Ella compartió su historia de construir una empresa de yogur con Bella Chang y Paul Masters.
A Paul le pareció interesante "escuchar a alguien con una perspectiva externa sobre cómo es vivir en los Estados Unidos". Y a Bella le sorprendió la importancia de formar un equipo fuerte. Aunque Koel no tenía experiencia en productos lácteos, "se asoció con alguien con experiencia en productos lácteos y estaba a cargo del negocio y el marketing".
Cada uno de los líderes Lo que se ahora Las entrevistas destacan la singularidad del éxito. Estamos orgullosos de que los líderes de la Junta Asesora de Estudiantes pudieran sacar a relucir la historia individual de cada líder y aprender mucho en el proceso.
En esta edición, escuchamos a la primera miembro afroamericana del Congreso de Colorado, la primera mujer administradora de la ciudad de Boulder, una directora ejecutiva de atención médica que imagina la atención médica como una industria de servicios y la fundadora de una empresa de yogur tremendamente exitosa.
¿Qué tienen en común un ingeniero de Google, un representante de Colorado House y dos empresarios?
Nuestra Junta Asesora de Estudiantes se propuso recientemente aprender de los líderes de nuestra comunidad local sobre cómo la escuela secundaria impactó sus propias vidas y carreras. Estas entrevistas virtuales discutieron clases favoritas, habilidades importantes para la vida y temas como la equidad, lo que permitió a los estudiantes obtener conocimientos clave de un grupo diverso de líderes comunitarios.
¿Cómo contrastan sus experiencias en la escuela secundaria con las de los estudiantes actuales del Distrito Escolar del Valle de Boulder? ¿Qué consejo pueden ofrecer a los estudiantes que navegan por el crecimiento personal y académico mientras miran hacia su futuro?
Y, por supuesto: ¿qué tienen en común un ingeniero de Google, un representante de Colorado House y dos empresarios? Cada líder comunitario enfatizó la importancia de las habilidades de comunicación escrita como críticas para su éxito, y uno insistió en que un lápiz y papel deben viajar con usted a donde quiera que vaya.
A continuación, nuestros estudiantes brindan un vistazo a cuatro de estas conversaciones, y encontrará enlaces a cada entrevista individual.
Bhavna Chhabra es el director de ingeniería de pagos y el líder del sitio de Boulder para Google. Fue entrevistada por Noah Mollerstuen y Maya Clements. Bhavna compartió su viaje único a la ingeniería, enfatizando la importancia del trabajo duro y las habilidades de comunicación.
La parte favorita de Noah de la entrevista “fue la oportunidad de recibir consejos de un líder de la industria sobre lo que los estudiantes en nuestra posición pueden hacer para crear un sistema escolar más equitativo e inclusivo”, mientras Maya disfrutó aprendiendo lo que es tener una posición influyente y escuchar "acerca de las pruebas y tribulaciones que vienen con el camino cuando eres una minoría en tu campo".
Justin Gold es el fundador de Justin, una empresa local de alimentos naturales. Fue entrevistado por Lindsey Kendall y Mattie Pape. Justin compartió su viaje empresarial y la importancia de rodearse de personas diversas e inteligentes que desafiarán sus pensamientos e ideas.
Lindsey se sorprendió al escuchar a Justin compartir dos habilidades importantes para dirigir un negocio: positividad y curiosidad: "Esas son las cosas que te dicen cuando eres joven, pero saber que él todavía pensaba que eran importantes fue sorprendente". Mattie disfrutó escuchando “cómo sus experiencias únicas dieron forma a su empresa. Esto me enseñó que todos nuestros intereses únicos pueden convertirse en algo grande ".
KC Becker es un exrepresentante del estado de Colorado y presidente de la Cámara de Representantes de Colorado. Ella compartió sus experiencias en la escuela secundaria y su trayectoria política con nuestros estudiantes, Abby Cohen y James Clemson.
Al hablar de “cómo fomentar la diversidad tanto en el gobierno como en la escuela, nos dijo que Colorado es uno de los dos estados con una legislatura mayoritariamente femenina y enfatizó que la diversidad solo se puede lograr mediante un esfuerzo activo”, dice James. Abby dice que fue “una oportunidad increíble. Realmente valoro sus puntos de vista ... a pesar de que no estamos de acuerdo en algunas cosas ".
Vea la entrevista de KC Becker.
Pete Estler es un emprendedor tecnológico innovador que fundó y se desempeñó como director ejecutivo de Quintess, fue director ejecutivo de dbINTELLECT Technologies y luego fundó y se desempeñó como director ejecutivo de MatchLogic. Compartió su lente y perspectiva empresarial con Emery Jansen y Roane Edwards.
Emery descubrió que “fue increíblemente fascinante investigar a nuestro entrevistado y hacer una lluvia de ideas sobre preguntas que realmente lo desafiarían ... Pete reconoció la importancia de la diversidad de pensamiento, conocer a personas de todos los ámbitos de la vida ... y enfatizó que experimentar la vida y salir de la burbuja del condado de Boulder vivir es vital para ganar perspectiva y aprender a colaborar mejor ".
En esta edición, escuchamos a la primera miembro afroamericana del Congreso de Colorado, la primera mujer administradora de la ciudad de Boulder, una directora ejecutiva de atención médica que imagina la atención médica como una industria de servicios y la fundadora de una empresa de yogur tremendamente exitosa.
¿Qué tienen en común un ingeniero de Google, un representante de Colorado House y dos empresarios?
Como creo que todos sabemos a estas alturas, la manifestación de la semana pasada y el posterior asalto al Capitolio de los Estados Unidos no fueron incidentes aislados ni son un problema temporal que pueda resolverse rápidamente.
Fue un momento interesante (y difícil) que mantuvimos una conversación de la Junta y el personal sobre raza, equidad e inclusión la noche siguiente. La sesión fue dirigida por un facilitador talentoso que nos ayudó a comprender y reconciliar nuestros propios prejuicios y desarrollar herramientas para superarlos como individuos y como organización. Salimos de la reunión sintiéndonos empoderados y esperanzados de que estábamos teniendo discusiones difíciles que realmente pueden marcar la diferencia, y que todo nuestro equipo está profundamente comprometido con la equidad.
Al reflexionar sobre el trabajo que hicimos esa noche, nos dimos cuenta de que nuestro trabajo para abrazar la diversidad, defender la equidad, ser más inclusivos y garantizar que la justicia finalmente esté preparada para ir más allá de las palabras y pasar a la acción.
Durante mucho tiempo en la educación, y especialmente en Boulder Valley, hemos hablado sobre nuestra persistente brecha de rendimiento. A los estudiantes de color les va peor en casi todas las formas imaginables, obteniendo puntuaciones más bajas en las pruebas estandarizadas, inscribiéndose en menos clases avanzadas y ofreciéndoles menos opciones postsecundarias. Nuestros estudiantes reflejan realidades similares a lo largo de líneas económicas.
Nuestros estudiantes ricos y de ingresos medios se desempeñan bien, mientras que sus compañeros de bajos ingresos se quedan atrás significativamente. Y a pesar de toda la charla sobre los hechos cuantificables que se ponen al descubierto cuando se analiza el rendimiento académico de los estudiantes, se toman muy pocas medidas para abordar esta brecha de rendimiento.
La semana pasada, más de 50 de los talentosos profesionales de BVSD que sirven en el grupo de trabajo de recuperación pospandémica se reunieron para discutir el sólido trabajo de recuperación que abordará estas desigualdades persistentes exacerbadas por la pandemia.
La equidad educativa era una prioridad cuando nuestra organización se fundó hace casi 40 años. Sin embargo, desde marzo, nos ha preocupado particularmente cómo las interrupciones en el aprendizaje afectarían a los estudiantes, especialmente a aquellos que tradicionalmente están desatendidos.
La pandemia cambió nuestras prioridades de financiación de abordar las brechas de logros y oportunidades a abordar las nuevas necesidades críticas de nuestros alumnos. En 2020, recaudamos $2.4 millones para apoyar a los estudiantes en el Distrito Escolar del Valle de Boulder. Esta financiación nos permitió proporcionar:
Ahora, finalmente estamos en un lugar donde podemos crear intervenciones específicas para abordar tanto el bienestar académico como socioemocional de los estudiantes. Me alienta el próximo plan de BVSD y cómo podría generar un cambio duradero para los estudiantes de nuestra comunidad.
Si bien superar las disparidades y abordar las desigualdades entre los estudiantes locales llevará tiempo, estamos trabajando para garantizar que se tomen medidas significativas ahora para garantizar cambios que duren mucho más allá de la pandemia. Tenemos la esperanza de que este trabajo algún día pueda verse como un punto de inflexión, y que un legado positivo de estos tiempos difíciles sea la forma en que finalmente avanzamos más allá de hablar de equidad para finalmente abordarlo.
Los nombres Earl y Barbara Bolton pueden sonarle familiares. Y si no, estamos muy emocionados de ser los que compartan su historia contigo.
Nacidos en 1920 y 1924 respectivamente, Barbara y Earl crecieron en el condado de Boulder: Barbara en la ciudad de Boulder y Earl en la ciudad de Longmont. La pareja se conoció en la escuela primaria, pero se enamoraron mientras asistían a Boulder High School.
La familia de Barbara era dueña de una línea escénica que operaba entre Boulder, Nederland y Eldora, y el padre y la madrastra de Earl tenían una tienda de comestibles local en Eldora. Jugaban y trabajaban en Eldora durante los veranos y en invierno iban a la escuela en Boulder. La familia de Barbara tiene una larga historia en Eldora y es donde finalmente construyeron su casa de verano.
Earl y Barbara se casaron poco después de que Earl se graduara de Boulder High, el 15 de noviembre de 1942, y pasaron sus primeros tres años de matrimonio separados mientras Earl sirvió en la Segunda Guerra Mundial. Barbara estudió dibujo en la Universidad de Colorado durante ese tiempo. Se convirtió en la primera dibujante de Boeing en Seattle, Washington, trabajando en el B-17 durante la guerra. La habilidad de Earl para la electrónica y la ingeniería dirigió su servicio como piloto en la Segunda Guerra Mundial, la Guerra de Corea y más tarde en la Guardia Nacional Aérea. ¡Barbara y Earl eran ávidos aviadores y Barbara aprendió a volar a los 55 años!
La pareja fue casado por 76 años. Barbara falleció en abril de 2019 y Earl poco después, en agosto de 2019.
Después del distinguido servicio militar de Earl, los dos graduados de Boulder High School regresaron a Boulder para trabajar con la Oficina Nacional de Estándares (ahora conocida como el Instituto Nacional de Estándares y Tecnología) y se retiraron juntos en 1980. Dedicaron gran parte de sus vidas a ambos aviación y educación, buscando oportunidades de liderazgo y aprendizaje para los jóvenes en el condado de Boulder.
Los Bolton fueron increíblemente generosos a lo largo de su vida, fomentaron a varios jóvenes y realizaron donaciones a muchas organizaciones en apoyo de personas y animales en peligro. También participaron activamente en la preservación de la historia de Colorado, especialmente en el mantenimiento del valor histórico de Eldora. Con el paso del tiempo, entregaron maravillosas colecciones a bibliotecas, museos, escuelas, organizaciones e individuos locales.
Los Bolton viajaron a muchos países, aprendiendo y explorando en el camino. Tenían una gran compasión por las culturas desfavorecidas y desarrollaron pasiones por la geología y la antropología.
Con cariño por Boulder y el Distrito Escolar del Valle de Boulder, Earl y Barbara nombraron Impacto en la Educación en su testamento, dejando 70% de su patrimonio para crear una nueva beca para los graduados de BVSD que lo merecen.
Si bien no dejaron muchos activos atrás, la venta de la casa que construyeron juntos en 1960 proporciona una nueva donación de más de $500,000 para crear la Beca Earl y Barbara Bolton. Nos sentimos honrados de utilizar esta donación para otorgar becas universitarias a los graduados de BVSD que lo merezcan. Más detalles sobre los criterios de elegibilidad y la solicitud se compartirán en febrero de 2021.
Ha sido un año tan difícil para los estudiantes y estamos emocionados de tener una nueva forma de apoyar a un estudiante necesitado en 2021. Y tener un activo increíble que respaldará nuestro trabajo vital en las próximas décadas.
¿Quiere saber más sobre los Bolton?
Los estudiantes de BVSD han vuelto hoy al aprendizaje remoto y Impact on Education está aquí para ayudarlos. En la reunión de la Junta de Educación de BVSD del 10 de noviembre, el superintendente de BVSD, Dr. Anderson, recomendó que todas las escuelas regresen a la Fase 1, o aprendizaje totalmente remoto, durante el año calendario. Esta decisión se basó en el número de casos de salud pública del condado de Boulder y el impacto de las cuarentenas actuales en la dotación de personal escolar. Como lo hemos hecho desde marzo, Impact on Education se movió rápidamente para asegurar que apoyamos a los estudiantes y familias de BVSD mientras navegan por este regreso al aprendizaje remoto.
Hemos aprendido mucho desde que lanzamos nuestro Fondo de Necesidades Críticas en marzo, pero está claro que todavía hay necesidades a gran escala en todo el distrito. Nuestro papel es abordar los muchos desafíos de los estudiantes locales, incluido el acceso a Internet en el hogar, la alimentación adecuada, el cuidado de los niños y la instrucción complementaria para garantizar que las brechas en el aprendizaje no conduzcan a déficits más permanentes.
Con más y más estudiantes aprendiendo desde casa, BVSD IT tiene el desafío de asegurarse de que cada estudiante tenga una conexión a Internet confiable y un dispositivo que funcione. Impact on Education apoya estos esfuerzos con fondos para garantizar que todas las familias tengan Internet en casa. Ahora, hemos centrado nuestra atención en asegurarnos de que el servicio de Internet sea adecuado en hogares con varios niños en casa. Impact on Education se ha asociado con BVSD IT, el condado de Boulder y la ciudad de Boulder para comprar y distribuir más de 500 hotspots adicionales para las familias. También estamos orgullosos de que nuestra asociación haya ayudado a simplificar un proceso para ayudar a los estudiantes y las familias con problemas de conectividad y confiabilidad de Internet.
Cuando los edificios escolares están cerrados, la comida se convierte en una necesidad inmediata y sabemos que los estudiantes no pueden aprender si tienen hambre. Desde marzo, Impact on Education ha estado trabajando en estrecha colaboración con el equipo de Servicios de Alimentos de BVSD para distribuir alimentos y productos frescos a las familias todas las semanas. Las familias pueden acceder a alimentos los lunes de 10:30 am a 1:30 pm en Columbine, Crestview, Emerald, Louisville Middle, Manhattan, Sanchez y Nederland Middle-Senior High.
A partir de hoy y para el mes de diciembre, BVSD ofrecerá jornada completa escuela sin cita previa Agmi Cuidado (SAC) en varias escuelas. Impact on Education continuará brindando becas para familias que necesitan cuidado durante todo el día. El proceso de inscripción sigue siendo el mismo con las familias que inscriben a sus estudiantes en SAC y solicitan Asistencia para el cuidado de niños a través del estado. Trabajamos con Community Schools para evaluar la cantidad de becas necesarias para complementar. Sabemos que tener paraeducadores que ayuden a los estudiantes en persona con el aprendizaje en línea es una prioridad para algunas familias, y estamos orgullosos de apoyar a la comunidad de BVSD con este aspecto de la Fase 1.
Las escuelas enfrentan las necesidades inmediatas de los estudiantes de apoyo académico individual, por lo que Impact on Education creó un Fondo de apoyo académico para estudiantes que ya ha financiado tutorías en grupos pequeños, licencias de software para mejorar la instrucción de alfabetización, tarifas de exámenes de colocación avanzada y mucho más. Estamos evaluando este programa ahora y decidiremos durante el mes de diciembre cómo avanzar este programa en el semestre de primavera.
Dondequiera que ocurra el aprendizaje, Impact on Education apoyará a los estudiantes, las familias y las escuelas como podamos. Ya sea que las necesidades sean para todo el distrito, para toda la escuela o para estudiantes individuales, continuaremos adaptando nuestros esfuerzos para satisfacer esas necesidades.
¿Está buscando otros recursos familiares de BVSD? haga clic aquí.
Si la pandemia no lo dejó perplejo la semana pasada, la nieve definitivamente lo hizo. ¿Nieve en septiembre? ¿De verdad, 2020? Justo cuando empezábamos a pensar que lo hemos visto todo este año.
Puede que las cosas se sientan patas arriba, pero una cosa está clara: sea cual sea la locura que se nos presente, estaremos aquí para los estudiantes de nuestra comunidad. Es posible que nos estemos rascando la cabeza en el camino, al igual que el resto de ustedes, pero no nos saltaremos el ritmo para asegurarnos de que se satisfagan las necesidades de nuestros estudiantes.
Si hemos aprendido algo, es que este es un año en evolución. Nuestras prioridades de financiamiento y las formas en que apoyamos a los estudiantes han tenido que cambiar y continuarán adaptándose para responder a la naturaleza cambiante de las operaciones escolares. Reconocemos que nada es seguro en este momento, y estamos comprometidos a asegurarnos de que nuestro trabajo en IdT continúe cambiando en consecuencia.
Es por eso que continuamos enfocando nuestros esfuerzos en satisfacer necesidades críticas este año. Nuestra Fondo de Necesidades Críticas, establecida en marzo, seguirá siendo nuestro enfoque principal este año escolar. Estamos comprometidos a garantizar lo siguiente:
Antes de COVID, sabíamos que teníamos una brecha digital en nuestra comunidad entre los que tenían acceso a Internet en casa y los que no. Desde que la pandemia obligó al cierre de los edificios escolares ya un cambio hacia el aprendizaje a distancia, esta división se ha convertido en un foco principal. El aprendizaje virtual requiere computadoras y acceso a Internet estable y confiable. Nos enorgullece decir que, en asociación con BVSD IT, Impact on Education se asegura de que todos los estudiantes de BVSD tengan una computadora e Internet residencial confiable. Si es una familia que necesita asistencia en Internet, vaya a BVSD IT, acércate al Mesa de ayuda de BVSD o llame al 720-561-4357.
Muchos estudiantes dependen de la escuela para el desayuno, el almuerzo y la nutrición de los fines de semana. Por eso, con nuestros socios de BVSD Food Services, nos aseguramos de que los estudiantes y sus familias reciban alimentos nutritivos mientras están fuera de la escuela. Los estómagos hambrientos no pueden aprender y no esperamos que lo hagan.
La comida se distribuye todos los lunes de 9 a 11 a. M. Y de 4 a 6 p. M. En siete escuelas en todo el distrito. Para obtener más información, consulte el Proyecto de Alimentos Escolares de BVSD sitio web.
Para adaptarnos y responder a las necesidades y circunstancias extraordinarias de los estudiantes y basándonos en los comentarios de los directores de BVSD, estamos reemplazando nuestro Fondo de Oportunidades con un Fondo de apoyo académico para estudiantes este año. Sabemos que las escuelas aprenderán sobre las necesidades específicas de los estudiantes a medida que avanza el año, por lo que hemos creado una nueva forma de ofrecer apoyo académico de manera continua a aquellos estudiantes que enfrentan dificultades financieras. Anticipamos apoyar a los estudiantes cubriendo los costos de las clases o cuotas electivas, brindando tutoría académica y comprando equipo, tecnología o apoyo suplementarios. Lo implementaremos de forma piloto hasta diciembre, cuando evaluaremos y realizaremos los ajustes necesarios para continuar satisfaciendo estas necesidades en la primavera de 2021. Las solicitudes deben provenir de los directores de escuela o asistentes de directores, por lo que los estudiantes que enfrentan dificultades financieras deben llegar a la administración de su escuela para solicitar ayuda.
En estos tiempos difíciles, también estamos enfocando nuestros esfuerzos en asegurar que los estudiantes no se queden atrás y que se mantengan involucrados en sus clases. Nos comprometimos a brindar 5,000 horas de tiempo de instrucción adicional para apoyar a los estudiantes que puedan estar rezagados. Y estamos trabajando en asociación con Community Schools y el equipo de participación estudiantil de BVSD para asegurarnos de que todos los estudiantes se mantengan comprometidos con su trabajo este año.
Si bien estamos orgullosos de las formas en que podemos ayudar a los estudiantes y apoyar a nuestras escuelas locales, sabemos que los estudiantes y las familias a menudo tienen necesidades que van mucho más allá de lo que las escuelas o nuestra Fundación pueden hacer para ayudar. Afortunadamente, hay excelentes recursos disponibles para los necesitados en nuestra comunidad. Ya sea que necesite recursos para usted mismo o esté tratando de aprender sobre los recursos disponibles para ayudar a otros, este lista reunido por Ema Lyman, uno de nuestros fantásticos miembros de la Junta, ofrece recursos integrales para quienes necesitan asistencia para la vivienda, servicios de empleo, recursos de transporte, asistencia médica, apoyo en caso de crisis, alimentos, ropa y otras innumerables necesidades de emergencia.
Trabajando juntos, sabemos que superaremos esta pandemia. Los estudiantes actuales son nuestros futuros líderes y sus vidas están siendo moldeadas por la respuesta de nuestra comunidad a esta crisis. Con el apoyo de una increíble comunidad de donantes y simpatizantes, podemos apoyar a estos estudiantes en formas grandes y pequeñas todos los días. Esperamos que nuestros esfuerzos colectivos inspiren a una nueva generación de solucionadores de problemas y pensadores creativos que nos guiarán a todos hacia un futuro mejor.
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